Guru Penggerak Merdeka Belajar

  Sesi Refleksi Ruang Kolaborasi Oleh Sri Mirnawati CPP_Kab.Banjar_Kal Sel                                     dokumentasi  :  http://clipart-library.com/img1/1315273.png Coacing didefinisikan sebagai sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistem dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari coachee (Grent 1999). Sedangkan (Withmore 2003) coaching sebagi pintu pembuka potensi seseorang untuk memaksimalkan kinerjanya. Coaching lebih kepada seseorang untuk belajar daripada mengajarinya. Apa yang Anda lakukan untuk melakukan  presence  sebelum dan saat melakukan percakapan  coaching ? ALUR PERCAKAPAN COACHING Sebelum memulai suatu percakapan coaching, siapkan INTENSI diri terlebih dahulu (disebut juga  COACHING PRESENCE, yang saya lakukan : HADIR...

                Se si Refleksi Eksplorasi Konsep                                                                                       dokumentasi  :  http://clipart-library.com/img1/1315273.png Apa hal-hal penting yang dipelajari pada saat sesi sinkron 1 dan 2? Hal penting yang sudah saya pelajari pada sinkron sesi 1 dan 2 tentang perbedaan Coaching,perbedaan coaching, training dan   mentoring, konseling dan fasilitasi serta pola berfikir yang harus dimiliki seorang coaching dan prinsif yang harus dipegang oleh coach juga bagaimana jalur percakapan coaching. Kata kunci dalam   Coaching  ini yaitu siapa yang menentukan tujuan yang hendak dicapainya. Dalam hal itulah, seorang   coach   tidak meneta...

PENGEMBANGAN DIRI SENDIRI SEHUBUNGAN DENGAN PERAN SEBAGAI PENGAJAR PRAKTIK Oleh Sri Mirnawati _CPP_Kab. Banjar. Kal SEl                               dokumen :pribadi Pengajar praktik adalah merupakan Pendamping dari Calon Guru Penggerak yang akan memfasilitasi kegiatan Lokakarya Guru Penggerak, namun sebelum menjadi Pengajar Praktik diharuskan mengikuti perbekalan Pengajar Praktik yang dilalui selama 15 hari. mengidentifikasi pengembangan diri sendiri sehubungan dengan peran sebagai Pengajar Praktik mengidentifikasi pengembangan CGP yang akan didampingi menemukan faktor keberhasilan dari pengalaman mendampingi/mengembangkan seseorang secara individual yang dinilai  berhasil. Pada kegiatan ini, Bapak/Ibu CPP akan melakukan refleksi diri dengan menjawab pertanyaan di bawah ini : 1. Anda ingin menjadi Pengajar Praktik yang seperti apa ? Saya ingin menjadi Pengajar Praktik yang dapat membawa perubahan pendidika...

  Kepemimpinan Menuju Transformasi Pendidikan                                Oleh : Sri Mirnawati_PP_Kab. Banjar_Kal Sel 04.04.2023                                                                                                   dokumen : Pribadi T ransformasi pendidikan  adalah  suatu bentuk perubahan praktik-praktik baik dalam dunia pendidikan yang terjadi di berbagai daerah di Indonesia . Adanya transformasi pendidikan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dalam melakukan transformasi pendidikan yang berkelanjutan dibutuhkan setidak-tidaknya  tiga elemen :  inisiatif pendidikan ya...

                 Koneksi Antar Materi –         Pendidikan yang Memerdekakan               Penulis :  Sri MirnawatI _  ANGKATAN 1 Kelas 57 _ kAB. banjar kal sel                             Banjarbaru, 04 April 2023, Perbekala CPP Hari Ke -7 Angkatan 57 Gelombang 1 Membahas Materi  Modul 1 : Pendidikan Yang Memerdekakan . Ceritan hal-hal yang sudah selaras dengan praktik prinsif peneieikan yang memerdekakan ? Praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan : Penyusunan kesepakatan / Keyakinan kelas Penyusunan kesepakatan kelas seperti yang dilakukan di Erudio, dimana di Sekolah tersebut tidak peraturan yang ada adalah kesepakatan antara pendidik dan murid. Di awal tahun  ajaran wali kelas beserta guru mata pelajaran bersama murid membuat kesepakatan kelas beserta konsekuensinya apabil...